Publications in collaboration with researchers from Universidad de Sevilla (92)

2024

  1. El lenguaje cifrado de Carlos V y el matrimonio de María Tudor

    Cuadernos de Historia Moderna, Vol. 49, Núm. 1, pp. 27-45

  2. Langue, tendance propositionnelle et tyrannie interprétative dans la couverture des valeurs culturelles dans la presse francophone et hispophone: “Le Monde” et “El País” comme modèle

    Comunicación cultural y la razón hermenéutica (Egregius editorial), pp. 115-135

2023

  1. Contextualisation socio-historique des grammaires et des dictionnaires franco-espagnols (XVI-XVIII siècles)

    Transfrontalier·e·s: le français langue de rencontre(s)

  2. De la historia de la literatura lesbiana en Francia

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 23, pp. 481-484

  3. El imperativo monstruoso y la mujer sadiana

    De literatura y otras monstruas (Dykinson), pp. 67-85

  4. Estudio contrastivo de los operadores semántico-pragmáticos pour dire les choses (comme elles sont) y las cosas como son

    Archivum: Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, Núm. 73, pp. 95-115

  5. Imagen y narración: las escenas hopperianas de Claude Esteban.

    Anales de filología francesa, Núm. 31, pp. 383-395

  6. La cifra secreta de Carlos V y la subida al trono de María Tudor

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 24, pp. 429-448

  7. La dame à la louve: referentes, referencias y crítica en el relato corto de Renée Vivien.

    Anales de filología francesa, Núm. 31, pp. 355-368

  8. Le TANDEM et la compétence plurilingue: la chanson

    REIIT Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia, Vol. 3, pp. 1-17

  9. Les messages secrets d’Antoine Perrenot de Granvelle à Simon Renard: la question du mariage de Marie Tudor

    Thélème: Revista complutense de estudios franceses, Vol. 38, Núm. 2, pp. 111-121

  10. María de Hungría: Una vida ligada al poder

    Mujeres y Humanismo (Dykinson), pp. 77-91

  11. Motivation and emotions in French language teaching

    Aprender jugando: gamificación, simulación y colaboración en el aula del siglo XXI (Dykinson), pp. 404-411

  12. Notas del Traductor y expresión de la heterogeneidad enunciativa en el discurso periodístico: Salvador Mañer y Mr. Rousset en la versión española del Mercure historique et politique (1738-1744)

    Archivum: Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, Núm. 73, pp. 39-63

  13. Semantic-pragmatic operators pour ainsi dire and por así decir(lo): A French-Spanish contrastive study

    Lingvisticae Investigationes, Vol. 46, Núm. 2, pp. 223-242

  14. Tradicionalidad discursiva y variación morfosintáctica en la prensa económica de la Ilustración española

    Zeitschrift fur Romanische Philologie, Vol. 139, Núm. 1, pp. 88-123

  15. [Demoiselle Ying-Ning]: un petit conte merveilleux, érotique et humoristique de Jean Cocteau sur les thèmes du double, du travestissement et de l'homosexualité.

    Anales de filología francesa, Núm. 31, pp. 307-323

2022

  1. Aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura Didáctica del FLE del Grado en Estudios Franceses

    Ciclos de mejora en el aula. Año 2021: experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 1715-1730

  2. Ciclo de Mejora en la asignatura de Análisis e Interpretación de Textos Literarios Franceses

    Ciclos de mejora en el aula. Año 2021: experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 1575-1590

  3. El empleo del lenguaje inclusivo en la lengua española y francesa

    Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 187-201