Le TANDEM et la compétence plurilinguela chanson
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Universidad de Sevilla
info
ISSN: 2792-8705
Año de publicación: 2023
Título del ejemplar: La didactique du Fle et la compétence plurilingue au cœur de la LOMLOE
Volumen: 3
Páginas: 1-17
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: REIIT Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
La pandemia del Covid alteróelritmode vida en todo el mundo, en algunos casos, agudizando las desigualdades educativas y en otras poniendo en riesgo su recuperación. Al mismo tiempo, esta sacudida ayudóala innovación pedagógica, creando nuevas estructuras y plataformas para asegurar la continuidad educativa. A raíz del confinamiento,y con ello,la falta de asistencia a clase provocó que las TIC empezaran a ser indispensablespara el aprendizaje de lenguas extranjeras y se podríaafirmar que no sólo fueron impuestas,sino que también tuvieron una gran evolución.En el marco de una tesis doctoral y fruto de nuestra actividad profesional como profesoras de FLE en España y de ELE en Nueva Caledonia, iniciamos un proyecto, una colaboración transcontinental entre los alumnos del Colegio Centro Pontífice Pablo Vi y NouvelleCalédonie. No sólo pretendíamos dar solución a las necesidades impuestas por el confinamiento,sino que propusimosobjetivos tan importantes como: la motivación, la interacción, público nativo, intercambios culturales y sobre todo facilitar el aprendizaje. El proyecto está aún en curso,pero podemos presentar los primeros resultados.
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