Contribution à la dynamique identitaire de l'enseignant en français "langue etrangère"
ISSN: 1961-9359
Año de publicación: 2009
Título del ejemplar: Langues, enseignement, éducation : relier l'ancienneté et la modernité
Número: 2
Páginas: 203-212
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Synergies Espagne
Resumen
Centrarse en el docente de FLE implica no sólo definir su papel sino también renovar su identidad profesional. Ahora bien, "profesor de Francés Lengua Extranjera" presenta hoy en día señales inquietantes de inmovilismo. De ahí la importancia de estudiar los factores de parálisis o de dinamismo de la identidad docente y favorecer la toma de conciencia y la expresión de la diversidad identitaria.