Contribution à la dynamique identitaire de l'enseignant en français "langue etrangère"
ISSN: 1961-9359
Ano de publicación: 2009
Título do exemplar: Langues, enseignement, éducation : relier l'ancienneté et la modernité
Número: 2
Páxinas: 203-212
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Synergies Espagne
Resumo
Centrarse en el docente de FLE implica no sólo definir su papel sino también renovar su identidad profesional. Ahora bien, "profesor de Francés Lengua Extranjera" presenta hoy en día señales inquietantes de inmovilismo. De ahí la importancia de estudiar los factores de parálisis o de dinamismo de la identidad docente y favorecer la toma de conciencia y la expresión de la diversidad identitaria.