Contribution à la dynamique identitaire de l'enseignant en français "langue etrangère"
ISSN: 1961-9359
Datum der Publikation: 2009
Titel der Ausgabe: Langues, enseignement, éducation : relier l'ancienneté et la modernité
Nummer: 2
Seiten: 203-212
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Synergies Espagne
Zusammenfassung
Centrarse en el docente de FLE implica no sólo definir su papel sino también renovar su identidad profesional. Ahora bien, "profesor de Francés Lengua Extranjera" presenta hoy en día señales inquietantes de inmovilismo. De ahí la importancia de estudiar los factores de parálisis o de dinamismo de la identidad docente y favorecer la toma de conciencia y la expresión de la diversidad identitaria.