Contribution à la dynamique identitaire de l'enseignant en français "langue etrangère"
ISSN: 1961-9359
Année de publication: 2009
Titre de la publication: Langues, enseignement, éducation : relier l'ancienneté et la modernité
Número: 2
Pages: 203-212
Type: Article
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Résumé
Centrarse en el docente de FLE implica no sólo definir su papel sino también renovar su identidad profesional. Ahora bien, "profesor de Francés Lengua Extranjera" presenta hoy en día señales inquietantes de inmovilismo. De ahí la importancia de estudiar los factores de parálisis o de dinamismo de la identidad docente y favorecer la toma de conciencia y la expresión de la diversidad identitaria.