El sistema dialogal en l'education sentimentale de Gustave Flaubert

  1. HERRERO GARCIA M. ISABEL
unter der Leitung von:
  1. Alicia Yllera Fernández Doktormutter

Universität der Verteidigung: Universidad de Zaragoza

Jahr der Verteidigung: 1982

Gericht:
  1. María Antonia Martín Zorraquino Präsident/in
  2. Roberto Ruíz Capellan Sekretär/in
  3. Cándido Pérez Gállego Vocal
  4. Francisco Hernández Rodríguez Vocal
  5. Alicia Yllera Fernández Vocal

Art: Dissertation

Teseo: 7402 DIALNET

Zusammenfassung

ESTUDIO DEL DIALOGO EN L EDUCATION SENTIMENTALE DESDE UNA DOBLE PERSPECTIVA: COMO PROCEDIMIENTO NARRATIVO EN RELACION CON TODA LA ESTRUCTURA DE LA NOVELA TANTO TEMATICA COMO FORMAL. Y CON TODA UNA SERIE DE FACTORES QUE CONDICIONAN SU EMPLEO Y NATURALEZA; POR OTRA PARTE EL DIALOGO CONSIDERADO COMO LA MANIFESTACION DE UNA PLURALIDAD Y VARIEDAD DISCURSIVA DELAS DISTINTAS VOCES QUE SE HALLAN PRESENTES EN EL TEXTO ESTUDIANDO SU FUNCIONALIDAD E INTERRELACION.