Alicante
Universidad
Universitat d'Alacant
Alicante, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat d'Alacant (123)
2024
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Analyse lexicale des expressions figées avec des zoonymes en espagnol et en français
New Perspectives on Languages in Contact (Peter Lang AG), pp. 335-350
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Introduction
Resonancias
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Le ‘domaine’ alicantin de Valery Larbaud
Cahiers Valery Larbaud, pp. 165-188
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Lita Besnard, une artiste peintre oubliée de l’entre-deux-siècles
Hybrida: Revue scientifique sur les hybridations culturelles et les identites migrantes, Núm. 8, pp. 17-41
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Repercusión del desarrollo del lenguaje oral en el aprendizaje de la lectura en L2
Educa: revista internacional para la calidad educativa, Vol. 4, Núm. 1, pp. 1-16
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Simone de Beauvoir et sa vision existentialiste en classe de FLE: une personnalité et une pensée toujours d’actualité
Desafíos de género en la educación, cultura y sociedad: un análisis multidimensional (Dykinson), pp. 172-184
2023
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"Revenir à toi" (2021) de Léonor de Récondo. Magdalena vs Antigone et la mémoire multidirectionnelle
De la postmémoire à la mémoire multidirectionnelle: Dialogues de mémoires et constructions identitaires (Peter Lang), pp. 67-79
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A new online resource for oral interaction formulae: the Phraseological Dictionary of Interpersonal Relationship Oral Formulae. Macro-structural issues
Studii de Lingvistica, Vol. 13, Núm. 2, pp. 85-104
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Concepción Palacios. La aportación a la narrativa breve y fantástica francesa del siglo XIX.
Anales de filología francesa, Núm. 31, pp. 19-27
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Cómo prevenir las dificultades de aprendizaje en los primeros cursos de Educación Primaria mediante la validación de un instrumento
Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023
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Descubriendo Agost
Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023
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Diseño y validación de un instrumento para la detección de las dificultades escolares en Educación Primaria
Educa: revista internacional para la calidad educativa, Vol. 3, Núm. 1, pp. 14-25
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Entretien à Carmen Boustani.
Estudios románicos, Núm. 32, pp. 31-36
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Entretien à Safaa Fathy.
Estudios románicos, Núm. 32, pp. 37-39
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Erasmus+ et le réseau eTwinning: des espaces communicatifs au service de l’acquisition de l’oralité
Transfrontalier·e·s: le français langue de rencontre(s)
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Formules votives négatives en français et en espagnol: de la malédiction à l'expulsion / Fórmulas desiderativas negativas en francés y en español: de la maldición al rechazo
Estudios de traducción, Núm. 13, pp. 21-35
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Fraseodidáctica motivacional y adquisición de la prosodia en Francés Lengua Extranjera (FLE)
Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023
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Hybridations des genres littéraires dans les récits et textes brefs inédits de jeunesse de Rachilde.
Anales de filología francesa, Núm. 31, pp. 627-640
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Interferencias pragmáticas: análisis de la cortesía en la producción escrita de FLE y propuesta didáctica
Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023
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LOMLOE y evaluación de las actividades comunicativas de lengua extranjera: criterios, objetividad e inclusión
Educación siglo XXI. Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 (Dykinson), pp. 298-305