Emma
Álvarez Prendes
Publicaciones (33) Publicaciones de Emma Álvarez Prendes
2023
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Aperçu de l’expression linguistique de la certitude en français: le cas de certainement.
Anales de filología francesa, Núm. 31, pp. 711-727
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Des "mots du discours" aux "marqueurs discursifs": quelques pistes de réflexion
Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 23, pp. 19-27
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Fonctionnement et évolution de deux paires de marqueurs romans formés: Cela dit / ceci dit vs dicho esto / dicho eso sur le verbe dire
Lingvisticae Investigationes, Vol. 46, Núm. 2, pp. 157-178
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Les adverbes "honnêtement" (fra.) et "honestamente" (esp.) en synchronie et en diachronie
Études de sémantique et pragmatique en synchronie et diachronie: hommage à Amalia Rodríguez Somolinos (Université de Savoie, Laboratoire Langages, Littératures, Sociétés), pp. 145-167
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Les marqueurs "cela dit" et "ceci dit" en diachronie: analyse contrastive de leurs valeurs
Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 23, pp. 135-154
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Les marqueurs cela dit, ceci dit et quoi qu’on dise: anaphore, polyphonie et concession
Histoires de dire 3: Petit glossaire des marqueurs formés sur le verbe «dire» (Peter Lang), pp. 39-59
2021
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(Inter)subjectivisation et chaines sémantiques dans les adverbes français en-ment: Analyse du passage de l'adverbe intégré à la proposition au marqueur discursif
Canadian Journal of Linguistics, Vol. 66, Núm. 3, pp. 346-373
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Erratum: (Inter)subjectivisation et chaines sémantiques dans les adverbes français en -ment: Analyse du passage de l'adverbe intégré à la proposition au marqueur discursive (Canadian Journal of Linguistics DOI: 10.1017/cnj.2021.23)
Canadian Journal of Linguistics
2020
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La notion d’altérité en linguistique française
Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 18, pp. 445-462
2019
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Le triple fonctionnement de l'adverbe honnêtement en francais contemporain: Propriétés et liens avec les marqueurs d'attitude énonciative
Journal of French Language Studies, Vol. 29, Núm. 1, pp. 93-111
2018
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Diseño e implementación de nuevas actividades presenciales y no presenciales (blended learning) para asignaturas de introducción a las culturas de las lenguas modernas
Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XV FECIES
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Diseño e implementación de nuevas actividades presenciales y no presenciales (blended-learning) para asignaturas de introducción a las culturas de las lenguas modernas
XV Foro internacional sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior: (FECIES), 2018
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Entité lexicale : honnêtement
Opérateurs discursifs du français, 2 (Peter Lang), pp. 263-277
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Entité lexicale : sérieusement
Opérateurs discursifs du français, 2 (Peter Lang), pp. 347-359
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Entité lexicale : sérieux
Opérateurs discursifs du français, 2 (Peter Lang), pp. 361-367
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Polyfonctionnalité adverbiale, grammaticalisation et subjectivation: le cas de sérieusement, seriamente et en serio
Zeitschrift für romanische Philologie, Vol. 134, Núm. 2, pp. 471-486
2017
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El modelo virtual-presencial de aprendizaje (blended learning) y su aplicación a las asignaturas de introducción a las culturas de las lenguas modernas del Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas
Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XIV FECIES
2014
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L’expression de la subjectivité dans le discours: le cas de deux adverbes de phrase (sérieusement, peut-être)
Cahiers de praxématique, Núm. 62
2013
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De toute façon : particularités morphologiques, syntaxiques et sémantico-pragmatiques de ses emplois
Revue de Sémantique et Pragmatique, Núm. 33, pp. 49-67
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Entité lexicale: "de toute façon". Notice diachronique
Opérateurs discursifs du français: eléments de description sémantique et pragmatique (Peter Lang), pp. 91-96