La creación de relatos digitales no lineales como herramienta intercultural en el ámbito de la filología francesa.

  1. Hueso Fibla, Silvia 1
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Aldizkaria:
Anales de filología francesa

ISSN: 0213-2958

Argitalpen urtea: 2021

Zenbakien izenburua: Le monde connecté et les approches interculturelles: vers un nouveau paradigme des frontières?

Zenbakia: 29

Orrialdeak: 311-333

Mota: Artikulua

DOI: 10.6018/ANALESFF.480531 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

Beste argitalpen batzuk: Anales de filología francesa

Garapen Iraunkorreko Helburuak

Laburpena

Cet article porte sur l'importance de la gamification en tant que méthode d'enseignement innovante en philologie française pour nos étudiants natifs du numérique. La création de serious games peut les encourager, générer une participation active et de meilleurs résultats scolaires. Dans le cadre de la classe TICE de LML à l’UV, nous avons réalisé des ateliers au cours des deux dernières années pour la création de fictions interactives basées sur des hypertextes avec un outil appelé Twine. Nous allons analyser les étonnants résultats obtenus et donner quelques exemples didactiques pour implémenter cet outil dans la formation universitaire.

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