La creación de relatos digitales no lineales como herramienta intercultural en el ámbito de la filología francesa.

  1. Hueso Fibla, Silvia 1
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Journal:
Anales de filología francesa

ISSN: 0213-2958

Year of publication: 2021

Issue Title: Le monde connecté et les approches interculturelles: vers un nouveau paradigme des frontières?

Issue: 29

Pages: 311-333

Type: Article

DOI: 10.6018/ANALESFF.480531 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Sustainable development goals

Abstract

This article focuses on the importance of gamification as a form of innovative teaching method in French Philology for our digital native students. The creation of serious games can encourage them, generating active participation and better academic results. In the context of TICE class in the UV LML Degree, we did workshops during the last two years for the creation of interactive fictions based on hypertexts with a tool called Twine. We are going to analyze the amazing results and give some didactic examples to implement this tool in the university classroom.

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Data source: Dialnet