Vers une disciplinarisation du FLEenseignants, apprenants et institutions
- CARLA PELLANDRA
- JAVIER SUSO LÓPEZ
ISSN: 0994-6632
Datum der Publikation: 2012
Titel der Ausgabe: Histoire internationale de l’enseignement du français langue étrangère ou seconde : problèmes, bilans et perspectives
Nummer: 52
Seiten: 94-108
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Français dans le monde. Recherches et applications
Zusammenfassung
Cet article retrace l’évolution que subissent, du XVIe au XIXe siècle, trois composantes du « Français Langue Étrangère » (enseignants, apprenants et institutions), qui constituent des marqueurs actifs de sa transformation en discipline scolaire