Vers une disciplinarisation du FLEenseignants, apprenants et institutions

  1. CARLA PELLANDRA
  2. JAVIER SUSO LÓPEZ
Zeitschrift:
Français dans le monde. Recherches et applications

ISSN: 0994-6632

Datum der Publikation: 2012

Titel der Ausgabe: Histoire internationale de l’enseignement du français langue étrangère ou seconde : problèmes, bilans et perspectives

Nummer: 52

Seiten: 94-108

Art: Artikel

Andere Publikationen in: Français dans le monde. Recherches et applications

Zusammenfassung

Cet article retrace l’évolution que subissent, du XVIe au XIXe siècle, trois composantes du « Français Langue Étrangère » (enseignants, apprenants et institutions), qui constituent des marqueurs actifs de sa transformation en discipline scolaire