Vers une disciplinarisation du FLEenseignants, apprenants et institutions

  1. CARLA PELLANDRA
  2. JAVIER SUSO LÓPEZ
Revista:
Français dans le monde. Recherches et applications

ISSN: 0994-6632

Any de publicació: 2012

Títol de l'exemplar: Histoire internationale de l’enseignement du français langue étrangère ou seconde : problèmes, bilans et perspectives

Número: 52

Pàgines: 94-108

Tipus: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Altres publicacions en: Français dans le monde. Recherches et applications

Resum

Cet article retrace l’évolution que subissent, du XVIe au XIXe siècle, trois composantes du « Français Langue Étrangère » (enseignants, apprenants et institutions), qui constituent des marqueurs actifs de sa transformation en discipline scolaire

Fuente de los datos: Dialnet