Théorie et pratique de la compétence pragmatique pour un meilleur apprentissage de la compétence communicative langagière

  1. Joaquín Díaz-Corralejo Conde 1
  1. 1 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Revista:
Synergies Espagne

ISSN: 1961-9359

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: Composition pluridisciplinaire en Sciences de la Communication: textualité juridique, didactique et littéraire

Número: 8

Páginas: 135-147

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Synergies Espagne

Resumen

El cambio de paradigma acaecido en didáctica de las lenguas con la aceptación de la realidad del lenguaje, más allá de las teorías lingüísticas, debe reflejarse en las clases de francés, primera lengua extranjera o segunda. La conciencia de lenguaje y la competencia comunicativa de lenguaje deben ser los objetivos a alcanzar por profesores y alumnos.