Alicante

2016

1. Aportación del profesor Fernando Navarro a la docencia y la traducción en el ámbito francés-español

   Una vida entre libros: estudios traductológicos y linguísticos en homenaje a Fernando Navarro Domínguez (Departamento de Traducción e Interpretación), pp. 33-40

2. De l'éducation des femmes chez quelques femmes auteurs du XVIIIe siècle

   Femmes auteurs du dix-huitième siècle: nouvelles approches critiques (Honoré Champion), pp. 89-103

3. El Programa de Acción Tutorial en la facultad de Filosofía y Letras. Colaboración y coordinación tutores docentes y pares. Análisis, resultados y retos

   Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2393-2411

4. El error en interpretación y traducción (francés/español/catalán)

   Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 792-803

5. Elaboración de material docente sobre la traducción plurilingüe de las unidades fraseológicas más usuales en español

   Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2003-2015

6. Estudio del contenido fraseológico de los diccionarios en sus diferentes soportes y versiones

   Una vida entre libros: estudios traductológicos y linguísticos en homenaje a Fernando Navarro Domínguez (Departamento de Traducción e Interpretación), pp. 287-304

7. Evaluación por pares en asignaturas de literatura extranjera y plataformas de enseñanza-aprendizaje

   Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1937-1954

8. Fonction des préfaces dans l'oeuvre d'Olympe de Gouges

   Femmes auteurs du dix-huitième siècle: nouvelles approches critiques (Honoré Champion), pp. 133-148

9. Genre épistolaire et autoportrait chez Anne-Marie Du Bocage: plaidoyer pour le statut de femme auteur

   Femmes auteurs du dix-huitième siècle: nouvelles approches critiques (Honoré Champion), pp. 151-165

10. Implementación de la perspectiva de género en la docencia de la Facultad de Filosofía y Letras (Filologías)

    Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2635-2649

11. Implementación de la perspectiva de género en la docencia universitaria de la Facultad de Filosofía y Letras

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1703-1718

12. La apropiación, creación e hibridación fraseológicas como herramienta de expresión cultural de la polifonía en el medio literario antillano

    Fraseología, variación y traducción (Peter Lang), pp. 15-29

13. La culture au quotidien. La traduction des culturémes de novembre en espagnol

    Una vida entre libros: estudios traductológicos y linguísticos en homenaje a Fernando Navarro Domínguez (Departamento de Traducción e Interpretación), pp. 305-323

14. La presencia de los judíos en Argelia

    Argelia: Una mirada desde las dos orillas (Servicio de Publicaciones), pp. 111-114

15. La presència dels jueus a Algèria

    Algèria, una mirada des de les dues ribes (Servicio de Publicaciones), pp. 111-114

16. Les nouvelles de Stendhal, Le Chevalier de Saint-Ismier: De l'histoire au texte

    La représentation de l’histoire dans la nouvelle en langue française du XIXe siècle (Classiques Garnier), pp. 275-292

17. Moodle y evaluación formativa en asignaturas de lenguas y literaturas extranjeras

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1573-1584

18. Sinonimia y neología en el lenguaje del turismo en francés

    El léxico del discurso turístico 2.0 (Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions), pp. 175-196

19. Universidad, género, docencia e igualdad

    Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1559-1572