Publications (57) Gema Guevara Rincón publications

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2026

  1. Booktrailers como herramienta didáctica en fle: Propuesta y experiencia piloto

    REIIT Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia, Vol. 7, pp. 69-97

  2. Del cerebro al aula: Diseño de tareas neuroeducativas para un aprendizaje significativo del francés

    Innovación pedagógica y transformación digital: aprendizaje apoyado por inteligencia artificial (Dykinson), pp. 907-923

  3. Gamificación y competencia cultural en la enseñanza de idiomas: el flamenco como estrategia pedagógica innovadora en educación primaria en Francia

    Acción y reflexión educativa, Núm. 51, pp. 211-234

  4. La figura del docente aumentado en la enseñanza de FLE: retroalimentación inteligente y adaptada a través de la IA: propuesta de intervención metodológica

    Educación en tiempos de inteligencia artificial: inclusión, sostenibilidad y ética en la docencia universitaria y escolar (Dykinson), pp. 303-323

  5. Metodologías activas en la formación de docentes de lenguas: una propuesta con cómic y "jigsaw"

    Didáctica. Lengua y literatura, Núm. 38, pp. 19-31

2025

  1. Assessment, teachers' perception and socio-cultural inclusion ofthe allophone students in education

    CIVINEDU 2025 : IX Conferencia Virtual Internacional sobre Investigación e Innovación Educativa

  2. Assessment, teachers' perception and socio-cultural inclusion ofthe allophone students in education

    Conference Proceedings CIVINEDU 2025: 9th International Virtual Conference on Educational Research and Innovation

  3. Docentes aumentados en el proceso de enseñanza de FLE: del bolígrafo rojo al feedback inteligente

    Libro de Actas del II Congreso Internacional sobre docencia innovadora, sostenible e inclusiva en la era de la Inteligencia Artificia

  4. Educar en tiempos de hiperconexión: El uso del móvil en la (pre)adolescencia y su impacto académico. Pautas y recomendaciones para su control

    Revista RedCA, Vol. 8, Núm. 23, pp. 34-63

  5. El cortometraje como herramienta inclusiva en Secundaria. Experiencia interetapas con el Grado de Educación Primaria

    I Congreso Internacional Europa Educa 2025

  6. Enseñanza-aprendizaje de la competencia oral a través de una IA en clase de FLE: aprendizaje híbrido y tutorías personalizadas

    Libro de Actas del II Congreso Internacional sobre docencia innovadora, sostenible e inclusiva en la era de la Inteligencia Artificial“

  7. Eurrutia Cavero, M. y Gil Casadomet, A. (2025) Tecnología y comunicación mediática al servicio de la innovación docente en FLE. Editorial Comares, Granada, 315 p. ISBN: 978-84-1369-899-1 rev.

    Thélème: Revista complutense de estudios franceses, Vol. 40, Núm. 2, pp. 453-455

  8. Instagram como herramienta para potenciar la creatividad, la competencia plurilingüe y la iniciativa digital en la formación del profesorado

    I Congreso Internacional Europa Educa 2025

  9. Le conte comme ressource pour apprendre à interpréter

    Colloque international "Lire le texte, lire l’image regards pluridisciplinaires"

  10. Manuel de dramatisation en cours de français langue étrangère: Apprendre le français autrement: créativité, interaction et plaisir en classe

    Servicio de Publicaciones

  11. Narrativas digitales e Inteligencia Artificial: estrategias innovadoras para fomentar la oralidad en clase de francés como lengua extranjera

    Estudios en Lingüística Francesa: sinergias entre tecnología, lengua, literatura y multimodalidad (Dykinson), pp. 219-238

  12. Neuroeducación y enseñanza del francés: una aproximación al bienestar cognitivo en la clase de lengua extranjera

    Libro de Actas del II Congreso Internacional sobre docencia innovadora, sostenible e inclusiva en la era de la Inteligencia Artificial“

  13. Propuesta didáctica innovadora para el abordaje del duelo en aulas de Educación Primaria

    Convergencia Educativa, pp. 80-98

  14. Tiktok: herramienta para la enseñanza de idiomas en la universidad

    Archivos de Ciencias de la Educación, Vol. 19, Núm. 27, pp. e164

2024

  1. Cuando lo tradicional se vuelve novedoso: juegos de mesa lingüísticos en las aulas universitarias

    III International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024)