Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Granada (12)

2022

  1. "Le clan des femmes" (2010) d’Hemley Boum ou l’immersion dans la culture africaine traditionnelle: un roman exotique profondément ancré dans le terroir camerounais

    Actas de CIHUM 2022, primer Macrocongreso Internacional de Ciencias y Humanidades Horizonte 2030 (Dykinson), pp. 604-623

  2. "Sept pierres pour la femme adultère" (2007) de Vénus Khoury-Ghata: représentation de la condition féminine dans une société phallocratique et sclérosée par le poids de la tradition

    Synergies Espagne, Núm. 15, pp. 221-232

  3. La trilogie de Neel Doff: Keetje ou la déconstruction des stéréotypes de la femme du peuple

    La cultura nos hace humanos (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 245-256

2021

  1. L’accord du participe passé des verbes pronominaux :: analyse diachronique du discours des grammaires pédagogiques espagnoles de FLE, des années 1970 à nos jours

    Thélème: Revista complutense de estudios franceses, Vol. 36, Núm. 1, pp. 39-49

2020

  1. Les rives identitaires by Leïla Houari: The story of a woman torn between tradition and modernity

    Synergies Europe, Vol. 15, pp. 99-112

  2. L´Apport de nouvelles technologies dans l´enseignement-apprentissage des langues étrangères: Á la rescousse des élèves dyslexiques

    Docencia 2.0 y 3.0 (Tirant Humanidades), pp. 239-251

2019

  1. L'exotisme littéraire de Vénus Khoury-Ghata: Bayarmine (1988), ou le récit de la condition fémenine au sein des harems ottomans

    Contenidos de humanismo para el siglo XXI (Pirámide), pp. 175-187

  2. L’exotisme littéraire de vénus khoury-ghata: Bayarmine (1988), ou le récit de la condition féminine au sein des harems ottomans

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre

2018

  1. L’enseignement/apprentissage du français langue étrangère (fle) dans le contexte universitaire: Quel français enseigner à l’oral et comment encourager la prise de parole chez les étudiants ?

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

2016

  1. L’emploi des auxiliaires en français: description et contextualisation dans les grammaires éditées en Espagne, de 1970 à nos jours

    Synergies Espagne, Núm. 9, pp. 95-106

2014

  1. Quand l’écriture devient catharsis: la trilogie de Neel Doff, le récit d’une femme en quête du moi

    Cuadernos de investigación filológica, Tomo 40, pp. 7-25

2012

  1. Une écriture migrante: l’entre-deux-langues et la problématique identitaire chez Neel Doff

    Voix et polyphonies : études en hommage à Luis Gaston Elduayen (Universidad de Granada), pp. 31-40