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Justine
Martin
Publicaciones (14) Publicaciones de Justine Martin
2023
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Motiver les interactions en ligne entre apprenants dans un projet télécollaboratif universitaire
Synergies Espagne, Núm. 16, pp. 99-112
2022
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Apprentissage du FLE par la BD : résultats d’une exploitation didactique
Action didactique. Revue internationale de didactique du français., pp. 118-138
- Enseignement immerserif des langues étrangères au moyen des technologies virtuelles
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Enseignement immersif des langues étrangères au moyen des technologies virtuelles
coord.
Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
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Guía de elaboración de trabajos académicos
Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
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L’apprentissage immersif par technologies (Réalité virtuelle et augmentée), des langues et cultures étrangères dans les recherches scientifiques
Enseignement immersif des langues étrangères au moyen des technologies virtuelles (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 23-36
2021
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Apprentissage immersif du FLE: potentiels des applications et scénario ludo-éducatif.
Anales de filología francesa, Núm. 29, pp. 183-199
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Approche de la culture féminine dans l'Afrique francophone
dir.
Indigo & Côté-femmes éditions
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La culture par la voix des femmes de l'Afrique francophone: identité et féminisme africain et afropéen
Approche de la culture féminine dans l'Afrique francophone (Indigo & Côté-femmes éditions), pp. 7-20
2020
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The participants’ roles in a telecollaborative ELF project between two European universities
Synergies Europe, pp. 145-161
2019
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Tecnologías Integradas en la Didáctica de Lenguas Extranjeras (TIDLE)
Ministerio de Educación y Formación Profesional
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¿Cómo evaluar la implicación de los participantes en un proyecto telecolaborativo? Propuesta docente y evaluación de la dimensión comportamental del compromiso de los estudiantes
Tecnologías Integradas en la Didáctica de Lenguas Extranjeras (TIDLE) (Ministerio de Educación y Formación Profesional), pp. 66-74
2018
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Engagement et degré de satisfaction d’étudiants de FLE dans une activité d’écriture télécollaborative italo-espagnole
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Vol. 34, Núm. 2
2017
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Développement des compétences transversales et surtout de la cornpétence numérique des apprenants dans un projet de télécollaboration entre deux universités du pourtour rnéditerranéen
Palabras e imaginarios del agua: XXV Coloquio AFUE, Valencia 20-22 de abril de 2016