Engagement et degré de satisfaction d’étudiants de FLE dans une activité d’écriture télécollaborative italo-espagnole

  1. Desoutter, Cécile
  2. Martin, Justine
Revista:
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur

ISSN: 0383-0802,  2076-8427

Año de publicación: 2018

Volumen: 34

Número: 2

Tipo: Artículo

DOI: 10.4000/RIPES.1386 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur

Objetivos de desarrollo sostenible

Referencias bibliográficas

  • 10.1207/S15327809JLS1203_1
  • 10.4000/apliut.2381
  • 10.3917/dunod.fenou.2012.01
  • 10.3102/00346543074001059
  • 10.4000/alsic.2957
  • 10.1109/TPC.2004.833689
  • 10.4000/alsic.2167
  • 10.4000/dms.1332
  • 10.4000/dms.1558
  • 10.3406/lfr.1987.6436
  • 10.1080/01449290110084683
  • 10.4000/alsic.1702
  • 10.4000/lidil.3114
  • 10.1016/j.compedu.2005.04.003