Le TANDEM et la compétence plurilinguela chanson
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Universidad de Sevilla
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ISSN: 2792-8705
Año de publicación: 2023
Título del ejemplar: La didactique du Fle et la compétence plurilingue au cœur de la LOMLOE
Volumen: 3
Páginas: 1-17
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: REIIT Revista Educación, Investigación, Innovación y Transferencia
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
La pandémie de COVID-19 a bouleversé lavie danstous les continents. Cette crisea exacerbé les disparités éducatives risquant de ne pas reprendre leur rythme. Parallèlement, la crise a assuré l ́innovation éducative, ainsi de nouvelles formules ont étéconçues pour poursuivreles activités d ́enseignement et de formation. À partirdu confinement, l ́absence de face à face en présentiel a provoqué que les TICE commencent à prendre leur essor au sein de l ́enseignement des langues vivantes. Ainsi est-il indéniable qu ́elles se sont vraiment imposées etbien développées.Dans le cadre d ́une recherche doctorale et de notre activité professionnelle comme professeure de FLE en Espagne, nous avons entrepris un projet d ́apprentissage des LE en tandem à distance avec une collègue enseignante d ́ELE en Nouvelle-Calédonie, une collaboration transcontinentale visant à répondre aux besoins issus du confinement, mais aussi à atteindre d ́autres objectifs aussi importants: la motivation, l ́interaction avec des locuteurs natifs, les échanges culturels et surtout la facilitation de l ́apprentissage. Le projet est actuellement en cours, mais nous présentons ici ses premiers résultats.
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