Évaluation des programmes pour définir et organiser l'enseignement des langues vivantes étrangéres
ISSN: 0212-4130
Année de publication: 2004
Número: 22
Pages: 215-232
Type: Article
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Résumé
En el presente estudio hemos intentado analizar los diferentes elementos explicitados en los programas de lenguas extranjeras, así como su validez en un contexto de aprendizaje basado en una pedagogía de desarrollo formativo integral, en la que el lugar reservado a la adquisición de conocimientos y capacidades pretende favorecer el desarrollo de las competencias generales individuales para la formación integral del alumno.