Évaluation des programmes pour définir et organiser l'enseignement des langues vivantes étrangéres
ISSN: 0212-4130
Any de publicació: 2004
Número: 22
Pàgines: 215-232
Tipus: Article
Altres publicacions en: Revista de Filología de la Universidad de La Laguna
Resum
En el presente estudio hemos intentado analizar los diferentes elementos explicitados en los programas de lenguas extranjeras, así como su validez en un contexto de aprendizaje basado en una pedagogía de desarrollo formativo integral, en la que el lugar reservado a la adquisición de conocimientos y capacidades pretende favorecer el desarrollo de las competencias generales individuales para la formación integral del alumno.