Apprendre à interagir en classe de FLE: la situation d’invitation

  1. Carmen Alberdi 1
  2. Carole Etienne 2
  1. 1 Universidad de Granada
    info

    Universidad de Granada

    Granada, España

    ROR https://ror.org/04njjy449

  2. 2 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Revista:
Bulletin Suisse de Linguistique Appliquée

ISSN: 1023-2044

Año de publicación: 2021

Páginas: 107-128

Tipo: Artículo

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