La lectura en lengua extranjeracompetencia lingüística y estratégica

  1. Ángeles Sánchez Hernández 1
  2. Marcos Peñate Cabrera 1
  1. 1 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
    info

    Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

    Las Palmas de Gran Canaria, España

    ROR https://ror.org/01teme464

Libro:
El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura
  1. Hoyos Ragel, María del Carmen (coord.)
  2. Gómez Gómez, Rosario (coord.)
  3. Molina Moreno, Mercedes (coord.)
  4. Urbano Marchi, Brigitte (coord.)
  5. Villoria Prieto, Javier (coord.)

Editorial: Grupo Editorial Universitario

ISBN: 84-8491-166-7

Año de publicación: 2002

Páginas: 779-788

Congreso: Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Congreso Internacional (6. 2000. Granada)

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

Esta comunicación empieza analizando el papel asignado a la lectura de textos en los métodos de enseñanza de una lengua extranjera más usados en nuestro país, constatándose el papel secundario asignado por dichos métodos, a la vez que la pervivencia en nuestras aulas de las actividades lectoras que propugnaban. A continuación se hace un breve repaso de las investigaciones, realizadas desde los años setenta, que han analizado la influencia de la competencia lingüística y de las estrategias lectoras de la lengua materna, a la hora de leer en una lengua extranjera. Finalizamos haciendo una propuesta metodológica que tiene como objetivo conseguir que los textos usados en las unidades didácticas tengan como principal fin la mejora de la destreza lectora y no otros que le son ajenos.

Fuente de los datos: Dialnet