La lectura en lengua extranjeracompetencia lingüística y estratégica
- Ángeles Sánchez Hernández 1
- Marcos Peñate Cabrera 1
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
info
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Las Palmas de Gran Canaria, España
- Hoyos Ragel, María del Carmen (coord.)
- Gómez Gómez, Rosario (coord.)
- Molina Moreno, Mercedes (coord.)
- Urbano Marchi, Brigitte (coord.)
- Villoria Prieto, Javier (coord.)
Éditorial: Grupo Editorial Universitario
ISBN: 84-8491-166-7
Année de publication: 2002
Pages: 779-788
Congreso: Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Congreso Internacional (6. 2000. Granada)
Type: Communication dans un congrès
Résumé
Esta comunicación empieza analizando el papel asignado a la lectura de textos en los métodos de enseñanza de una lengua extranjera más usados en nuestro país, constatándose el papel secundario asignado por dichos métodos, a la vez que la pervivencia en nuestras aulas de las actividades lectoras que propugnaban. A continuación se hace un breve repaso de las investigaciones, realizadas desde los años setenta, que han analizado la influencia de la competencia lingüística y de las estrategias lectoras de la lengua materna, a la hora de leer en una lengua extranjera. Finalizamos haciendo una propuesta metodológica que tiene como objetivo conseguir que los textos usados en las unidades didácticas tengan como principal fin la mejora de la destreza lectora y no otros que le son ajenos.