Argitalpenak (56) María Luisa Villanueva Alfonso argitalpenak

2020

  1. TIC e interculturalidad : miradas cruzadas. Introducción

    TIC e interculturalidad: miradas cruzadas (Comares), pp. 1-9

2014

  1. La religion des femmes en Grèce ancienne/Lydie Bodiou y Véronique Mehl (Dirs.). Mythes, cultes et société. Presses Universitaires de Rennes, 2009. 282 páginas.: Reseña bibliográfica iru.

    Asparkia: Investigació feminista, Núm. 25, pp. 269-273

2012

  1. Núvols tòpics i entorns discursius: la deconstrucció-reconstrucció de valors en el discurs sobre la guerra d'Iraq

    L'ull despert: anàlisi crítica dels discursos d'avui (Tres i Quatre), pp. 151-186

2011

  1. Préface

    Construcción de identidades y cultura del debate en los estudios en lengua francesa

2010

  1. Generacidad, hipertextualidad y escenas de enunciación en las prácticas discursivas de difusión del conocimiento

    Modos y formas de la comunicación humana

2009

  1. El blog personal del estudiante como instrumento metacognitivo en la elaboración del diario de aprendizaje

    Metodologies centrades en l'estudiantat a l'Espai Europeu d'Educació Superior: Actes de la VIII Jornada de Millora Educativa i VII Jornada d'Harmonització Europea de la Universitat Jaume I

  2. Interculturalité et fonctionnement des flux d'information dans l'écriture hypertextuelle: Réflexions pour une approche pédagogique

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 5, pp. 387-406

  3. Students´ Perceptions of Language Learning Webtasks to Develop Electronic Literacy

    Helping people to learn foreign languages: teach-niques and teach-nologies (Universidad Católica San Antonio de Murcia), pp. 156-173

  4. Tâches et cybergenres :: une perspective actionnelle

    Français dans le monde. Recherches et applications, Núm. 45, pp. 72-81

2008

  1. Diálogos de lenguas y culturas, y reforma del pensamiento: nuevos retos de la reforma de los estudios universitarios

    De los proyectos de convergencia a la realidad de los nuevos títulos (Servei de Comunicació i Publicacions)

  2. El consentimiento informado: autonomía del paciente y ética de la comunicación

    The language of health care: proceedings of the 1st International Conference on Language and Health Care. Alicante, 24th, 25th and 26th October 2007

2007

  1. Formas tópicas e ideología en el discurso sobre la guerra de Irak

    Critical discourse analysis of media texts (Universidad de Valencia = Universitat de València), pp. 77-94

  2. La construcción de un espacio lingüístico europeo: intercomprensión, interculturalidad y cultura de la mediación

    Cuadernos de filología francesa, Núm. 18, pp. 173-191

2006

  1. Bajo las palabras, el crimen: navegar entre dos aguas en los mundos narrativos de Donna Leon y de Amélie Nothomb

    Dossiers feministes, Núm. 9, pp. 69-93

  2. Experimentació i ús dels entorns virtuals Moodle i webct en assignatures d’anglès i francès com a llengües estrangeres. Avaluació de la implicació de l’estudiantat en el seu procés d’aprenentatge.

    Formació del professorat davant la convergència europea

  3. Les espaces de la médiologie et les nouveaux enjeux de la édiation: la métaphore du voyage dans le Projet SMAIL

    Espacio y texto en la cultura francesa = Espace et texte dans la culture française

  4. Revisió, millora i actualització del material de coordinació dels programes de les assignatures de llengua i literatura francesa en les titulacions adscrites al Departament de Filologia i Cultures Europees

    Formació del professorat davant la convergència europea

2004

  1. El Portfolio Europeo y el desarrollo de una competencia plurilingüe

    Nuevas tendencias en lingüística aplicada (Servicio de Publicaciones), pp. 9-30

  2. La inscripción de los sesgos socio-cognitivos en la lengua

    De lexicografia: actes del I Symposium Internacional de Lexicografia : (Barcelona, 16-18 de maig de 2002)

2003

  1. Websites for English language learning: a critical study from an autonomous language learning perspective

    Internet in languages for specific purposes and foreign language teaching (Servei de Comunicació i Publicacions), pp. 285