La versión original con subtítulo intralingüístico como recurso para la mejora de la pronunciación
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Las Palmas de Gran Canaria, España
ISSN: 1699-4949
Year of publication: 2024
Issue Title: Çédille 25 (primavera de 2024)
Issue: 25
Pages: 393-421
Type: Article
More publications in: Çédille: Revista de Estudios Franceses
Abstract
Cet article présente une intervention didactique axée sur la traduction audiovisuelle didactique (TAV), plus précisément sur l’emploi de sous-titrage intralinguistique autogénéré, pour l’amélioration de la prononciation en Français Langue Étrangère (FLE) dans le contexte universitaire d'un Diplôme en Tourisme en Français sur Objectifs Spécifiques (FOS). L’objectif étant de promouvoir l'apprentissage autonome des compétences orales, souvent négligées dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères, grâce à l’utilisant d’un support audiovisuel réel et attrayant, l’auto-enregistrement. Les résultats de deux groupes expérimentaux sont comparés avec un groupe témoin pour démontrer comment la prononciation des apprenants débutants s'améliore grâce à l'auto-correction en confrontant le discours lu avec le sous-titrage généré automatiquement.
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