La versión original con subtítulo intralingüístico como recurso para la mejora de la pronunciación

  1. Guillén Archambault, Véronique 1
  1. 1 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
    info

    Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

    Las Palmas de Gran Canaria, España

    ROR https://ror.org/01teme464

Zeitschrift:
Çédille: Revista de Estudios Franceses

ISSN: 1699-4949

Datum der Publikation: 2024

Titel der Ausgabe: Çédille 25 (primavera de 2024)

Nummer: 25

Seiten: 393-421

Art: Artikel

DOI: 10.25145/J.CEDILLE.2024.25.15 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Andere Publikationen in: Çédille: Revista de Estudios Franceses

Zusammenfassung

Cet article présente une intervention didactique axée sur la traduction audiovisuelle didactique (TAV), plus précisément sur l’emploi de sous-titrage intralinguistique autogénéré, pour l’amélioration de la prononciation en Français Langue Étrangère (FLE) dans le contexte universitaire d'un Diplôme en Tourisme en Français sur Objectifs Spécifiques (FOS). L’objectif étant de promouvoir l'apprentissage autonome des compétences orales, souvent négligées dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères, grâce à l’utilisant d’un support audiovisuel réel et attrayant, l’auto-enregistrement. Les résultats de deux groupes expérimentaux sont comparés avec un groupe témoin pour démontrer comment la prononciation des apprenants débutants s'améliore grâce à l'auto-correction en confrontant le discours lu avec le sous-titrage généré automatiquement.

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