Evaluation des programmes pour définir et organiser l'enseignement des langues vivantes étrangères
ISSN: 0212-0410, 2603-8560
Ano de publicación: 2005
Número: 28
Páxinas: 255-278
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas
Resumo
En el presente estudio hemos intentado analizar los diferentes elementos explicitados en los programas de lenguas extranjeras, así como su validez en un contexto de aprendizaje basado en una pedagogía de desarrollo formativo integral, en la que el lugar reservado a la adquisición de conocimientos y capacidades pretende favorecer el desarrollo de las competencias generales individuales para la formación integral del alumno.