Evaluation des programmes pour définir et organiser l'enseignement des langues vivantes étrangères
ISSN: 0212-0410, 2603-8560
Datum der Publikation: 2005
Nummer: 28
Seiten: 255-278
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Cauce: Revista Internacional de Filología, Comunicación y sus Didácticas
Zusammenfassung
En el presente estudio hemos intentado analizar los diferentes elementos explicitados en los programas de lenguas extranjeras, así como su validez en un contexto de aprendizaje basado en una pedagogía de desarrollo formativo integral, en la que el lugar reservado a la adquisición de conocimientos y capacidades pretende favorecer el desarrollo de las competencias generales individuales para la formación integral del alumno.