De l’écoute d’une langue étrangère à l’écoute d’une musique de langue .

  1. Aubin, Sophie 1
  1. 1 Universitat de València
    info

    Universitat de València

    Valencia, España

    ROR https://ror.org/043nxc105

Journal:
Anales de filología francesa

ISSN: 0213-2958

Year of publication: 2022

Issue Title: Hommage à Robbe-Grillet dans le Centenaire de sa naissance

Issue: 30

Pages: 169-186

Type: Article

DOI: 10.6018/ANALESFF.520111 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Abstract

Any school and university subject that is taught is largely based on the quality of face-to-face and distance listening that teachers and students manage to mobilize. In the case of a language produced in spoken mode, outside the student's habitual and familiar auditory field, listening and its definition, as obvious as they may seem, acquire an even more strategic importance. If we take a tour in educational sciences, in the didactics of French as a foreign language, in the didactics of language music in search of definitions, if we approach the musical neurosciences, the distinction between linguistic listening and musical listening clearly appears. as well as the relevance of the development of various musical listening modalities for students of French language-culture.

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Data source: Dialnet