La escolarización femenina en Áfricala visión de las escritoras
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Universidad de Cádiz
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ISSN: 1139-9368, 1989-8193
Ano de publicación: 2022
Título do exemplar: Dossier monographique : « L’humain et l’animal ès lettres. Perspectives littéraires sur la frontière humain-animal, une limite (in)franchissable ? »
Volume: 37
Número: 1
Páxinas: 111-117
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Thélème: Revista complutense de estudios franceses
Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable
Resumo
Durante los años que duró la dominación colonial del continente negro, la escuela jugó un papel decisivo para llevar a cabo la tan conocida “misión civilizadora” de la población indígena. Aunque se trata de un tema ya estudiado por historiadores y críticos literarios especializados en África, pocos han sido los que se han preocupado por describir el choque cultural e identitario que el acceso a la escuela provocaría en la población femenina. En el presente trabajo intentaremos, a través de los escasos estudios publicados sobre el tema y a partir de las primeras obras literarias femeninas escritas en África, analizar y visibilizar esta parte olvidada de la historia.
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