La literatura como eje vertebrador para la implementación de la interculturalidad en el aula de FLE

  1. María José Arévalo 1
  1. 1 Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
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    Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

    Lejona, España

    ROR https://ror.org/000xsnr85

Revista:
Langue(s) & Parole: revista de filología francesa y románica
  1. Tost Planet, Manuel (coord.)

ISSN: 2466-7757

Año de publicación: 2019

Número: 4

Páginas: 143-160

Tipo: Artículo

DOI: 10.5565/REV/LANGUESPAROLE.54 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDDD editor

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Resumen

This article focuses on the intercultural dimension of literature as an axis to develop intercultural competence in language learning. After a historical review of the role of literature in foreign language didactics, the most important features of interculturality are pointed out and the importance of literature as a transmitter of culture is underlined. A pragmatic part is included in which methodological reflections and practical ideas on how to integrate literature into the learning of a foreign language are included in to go deeper into the concept of interculturality.

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Fuente de los datos: Dialnet