Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universitat Pompeu Fabra (27)

2023

  1. Creencias y prácticas de los docentes de traducción en torno a la evaluación: estudio exploratorio

    TRANS: revista de traductología, Núm. 27, pp. 215-231

  2. La presencia de los géneros discursivos orales en el aula de francés como lengua adicional

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 24, pp. 319-339

  3. Washback on speaking and spoken interaction: teachers’ perceptions in the FAL classroom

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 40, pp. 25-39

2022

  1. "Oui" as an Interactional Marker: Uses and Functions in French as an Additional Language

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 22, pp. 211-236

  2. Marcadores metadiscursivos interaccionales en resúmenes de TFG: ¿indicadores de dominio del género?

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 90, pp. 5-19

  3. Voir l'Espagne scintillante d'Albert Camus, dans son miroir dramatique du Siècle d'or espagnol

    Au-delà du pied de la lettre: Estudios en homenaje a Montserrat Cots (Kadmos), pp. 309-321

  4. «Au-delà du pied de la lettre. Estudios en homenaje a Montserrat Cots» : Prólogo

    Au-delà du pied de la lettre: Estudios en homenaje a Montserrat Cots (Kadmos), pp. 7-12

2020

  1. Modalidades de retroalimentación correctiva escrita: estudio exploratorio de prácticas docentes en el aula de traducción

    redit: Revista electrónica de didáctica de la traducción y la interpretación, Núm. 14, pp. 50-72

2019

  1. Evalúo, luego… ¿aprendo? La evaluación entre iguales como instrumento para mejorar la competencia oral en FLE

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 15, pp. 109-137

  2. Oral discourse competence-in-performance Analysing learner dialogues

    Language and Dialogue, Vol. 9, Núm. 2, pp. 236-263

2018

  1. Albert Camus, Argelia y las izquierdas españolas

    La guerra de independencia de Argelia y sus repercusiones en España (Bellaterra), pp. 255-271

2016

  1. Zupančič, Metka (sous la dir. de). La Mythocritique contemporaine au féminin . Dialogue entre théorie et pratique. Paris : Karthala, 2016. ISBN : 9782811116033. 180 pp.

    Amaltea: revista de mitocrítica, Núm. 8, pp. 75-78

2012

  1. Self-regulating activity: Use of metacognitive guides in the interpreting classroom

    Educational Research and Evaluation, Vol. 18, Núm. 3, pp. 245-264

2010

  1. L’expérience d’une matière universitaire à l’international: L’expérience d’une matière universitaire à l’international

    VI CIDUI: Nuevos espacios de calidad en la educación superior: un análisis comparado y de tendencias ([S.l : s.n.], 2010), pp. 4639-4671

2008

  1. André Gide

    100 escritores del siglo XX. Ámbito internacional (Ariel España), pp. 51-58

  2. Eugéne Ionesco

    100 escritores del siglo XX. Ámbito internacional (Ariel España), pp. 439-445

  3. Jean Genet

    100 escritores del siglo XX. Ámbito internacional (Ariel España), pp. 413-419

  4. Marcel Proust

    100 escritores del siglo XX. Ámbito internacional (Ariel España), pp. 59-65

  5. Marguerite Yourcenar

    100 escritores del siglo XX. Ámbito internacional (Ariel España), pp. 342-348

  6. Mlchel Tournier

    100 escritores del siglo XX. Ámbito internacional (Ariel España), pp. 543-548