Castilla-La Mancha

2022

1. Apprentissage du FLE par la BD : résultats d’une exploitation didactique

   Action didactique. Revue internationale de didactique du français., pp. 118-138

2. Artistic Creativity through Stories and Tales

   Conference Proceedings CIVAE 2022: 4th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education May 11-12, 2022

3. Enseignement immerserif des langues étrangères au moyen des technologies virtuelles

4. Enseignement immersif des langues étrangères au moyen des technologies virtuelles

   Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

5. Guía de elaboración de trabajos académicos

   Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

6. La fiction interactive comme environnement d’apprentissage ludique et immersif

   Enseignement immersif des langues étrangères au moyen des technologies virtuelles (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 85-106

7. La plataforma e-learning PARKUR (proyecto Erasmus+ DELCYME): Proceso individualizado del aprendiente y mediación en el ámbito profesional para la movilidad europea

   Universalidad y multiversalidad en Literatura, Lengua y Traducción (Comares), pp. 333-345

8. L’Histoire des imaginations extravagantes de Monsieur Oufle (1710), de Laurent Bordelon: el quijotismo y lo fantástico

   Anales cervantinos, Tomo 54, pp. 57-80

9. L’apprentissage immersif par technologies (Réalité virtuelle et augmentée), des langues et cultures étrangères dans les recherches scientifiques

   Enseignement immersif des langues étrangères au moyen des technologies virtuelles (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 23-36

10. Vue d’ensemble sur l’enseignement immersif des langues étrangères par technologies virtuelles (jeux vidéo, réalité virtuelle, vidéos interactives, etc.) Le cas de l’Espagne

    Enseignement immersif des langues étrangères au moyen des technologies virtuelles (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 9-22