Universidad Católica San Antonio-ko ikertzaileekin lankidetzan egindako argitalpenak (3)

2022

  1. La deconstrucción del cuento popular en Revolting Rhymes de Roald Dahl y la traducción de sus rasgos posmodernos al francés y al castellano

    Hikma: estudios de traducción = translation studies, Vol. 21, Núm. 2, pp. 179-209

2018

  1. Competencias y destrezas lingüísticas en la formación del profesorado: del cómo al qué enseñar

    Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, Año 43, Núm. 28, pp. 77-93

2015

  1. Playing with words: L2 vocabulary acquisition and the use of popular tales. A perspective from the Involvement Load Hypothesis

    Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, Año 40, Núm. 25, pp. 75-90