Argitalpenak (38) Adamantía Zerva argitalpenak

2023

  1. Motivation and emotions in French language teaching

    Aprender jugando: gamificación, simulación y colaboración en el aula del siglo XXI (Dykinson), pp. 404-411

  2. Pragmática intercultural (francés/español) en el ámbito turístico

    Ciclos de mejora en el aula. Curso 2022-23 (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 881-895

2022

  1. Divulgación histórica a través de la educación: los valores humanísticos diacrónicos

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento

  2. El empleo del lenguaje inclusivo en la lengua española y francesa

    Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 187-201

  3. Facebook y aprendizaje de lenguas extranjeras

    Comunicación y pluralidad en un contexto divergente (Dykinson), pp. 82-99

  4. Innovación docente en la asignatura de Francés Turístico

    Ciclos de mejora en el aula. Año 2021: experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla (Editorial Universidad de Sevilla), pp. 1561-1574

  5. Innovation in European HIgher Education

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento

  6. La mediación en la traducción poética

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento

  7. La variación lingüística en los pronombres de cortesía

    La historia de la lengua, la dialectología y el concepto de cambio lingüístico en el pensamiento de Eugenio Coseriu (Peter Lang), pp. 277-284

  8. Las relaciones interpersonales en la comunicación virtual

    redELE: Revista Electrónica de Didáctica ELE, Núm. 34, pp. 253-272

  9. L’acquisition de la compétence sociolinguistique à travers les illustrations: analyse critique d’une méthode de français pour l’hôtellerie et la restauration

    Synergies Espagne, Núm. 15, pp. 133-149

2021

  1. Análisis crítico de un Ciclo de Mejora en el Aula de Francés para estudiantes de Turismo (FOS)

    Ciclos de mejora en el aula año 2020: experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla (Universidad de Sevilla), pp. 3565-3581

  2. Challenges and perspectives of the flipped classroom methodology in foreign language teaching

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación (Dykinson), pp. 1179-1193

  3. Challenges and perspectives of the flipped classroom methodology in foreign language teaching

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030 (Egregius)

  4. Estudio pragmalingüístico de las fórmulas de saludos en lengua francesa y española

    Investigaciones léxicas. Estados, temas y rudimentos. Líneas de investigación del Seminario de Lexicografía Hispánica (Octaedro), pp. 601-611

  5. La competencia pragmática en la adquisición del español y del francés como lenguas extranjeras

    Muros de discriminación y exclusión en la construcción de identidades: la mirada de las ciencias sociales (Dykinson), pp. 2134-2145

  6. La comunicación interpersonal a través de los textos

    Lenguaje, textos y cultura. Perspectivas de análisis y transmisión (Octaedro)

  7. La enseñanza del español en Grecia: las relaciones interpersonales

    Dykinson

  8. La influencia del discurso televisivoen la competencia lingüística

    Innovación en la docencia e investigación de las ciencias sociales y de la educación (Dykinson), pp. 2835-2849

  9. Lenguaje inclusivo y política lingüística en España y en Francia

    Reflexiones pluridisciplinares en torno a la construcción de identidades: libro de resúmenes del I Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad