Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universitat Pompeu Fabra (10)

2024

  1. La expresión lingüístico-discursiva de la valoración en la retroalimentación correctiva escrita. Estudio de caso sobre prácticas de traducción

    Pragmalinguistica, Núm. 32, pp. 197-218

2023

  1. Creencias y prácticas de los docentes de traducción en torno a la evaluación: estudio exploratorio

    TRANS: revista de traductología, Núm. 27, pp. 215-231

  2. La presencia de los géneros discursivos orales en el aula de francés como lengua adicional

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 24, pp. 319-339

  3. Washback on speaking and spoken interaction: teachers’ perceptions in the FAL classroom

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, Núm. 40, pp. 25-39

2022

  1. "Oui" as an Interactional Marker: Uses and Functions in French as an Additional Language

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 22, pp. 211-236

  2. Marcadores metadiscursivos interaccionales en resúmenes de TFG: ¿indicadores de dominio del género?

    Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, Núm. 90, pp. 5-19

2020

  1. Modalidades de retroalimentación correctiva escrita: estudio exploratorio de prácticas docentes en el aula de traducción

    redit: Revista electrónica de didáctica de la traducción y la interpretación, Núm. 14, pp. 50-72

2019

  1. Evalúo, luego… ¿aprendo? La evaluación entre iguales como instrumento para mejorar la competencia oral en FLE

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 15, pp. 109-137

  2. Oral discourse competence-in-performance Analysing learner dialogues

    Language and Dialogue, Vol. 9, Núm. 2, pp. 236-263

2012

  1. Self-regulating activity: Use of metacognitive guides in the interpreting classroom

    Educational Research and Evaluation, Vol. 18, Núm. 3, pp. 245-264