Roser Gauchola Gamarra-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (2)

1993

  1. Analyse pragmatico-argumentative du connecteur "quand meme". Propositions pédagogiques

    Les langues étrangères dans l'Europe de l'Acte unique: Primer Congrés Internacional sobre l'Ensenyament de Llengües Estrangeres (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 194-202

1991

  1. Analyse pragmatique des occurrences du connecteur "mais". Propositions pédagogiques pour le niveau avancé

    Méthodologie, formation, pragmatique et analyse textuelle : expèriences et pratiques d'enseignement-apprentissage de FLE: actas de las XIVas Jornadas Pedagógicas sobre la Enseñanza del Francés en España