Publikationen (33) Publikationen von Fernande Elizabeth Ruiz Quemoun

2023

  1. La resiliencia mediante la escritura: una herramienta de reconstrucción del otro yo

    La resiliencia narrativa (Tirant lo Blanch), pp. 211-235

2018

  1. Décodage et traduction d'expressions idiomatiques en cours de FLE en contexte hispanophone et catalanophone

    Langue française et culture francophone en domaine ibérique: Nouvelles intersections (Peter Lang)

  2. Une approche à la complexité des compléments du verbe: la complémentation du verbe en français et en espagnol rez.

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 14, pp. 615-619

2017

  1. La crise financière mondiale à travers ses mots: un jargon technique qui a dépassé les frontières géographiques et linguistiques par le biais de métaphores

    Argot et crises (Peter Lang), pp. 139-153

  2. Une réflexion sur le discours didactique de l'enseignant de FLE

    De la langue à l'expression: le parcours de l'expérience discursive. Hommage à Marina Aragón Cobo (Servicio de Publicaciones), pp. 77-88

2016

  1. La presencia de los judíos en Argelia

    Argelia: Una mirada desde las dos orillas (Servicio de Publicaciones), pp. 111-114

  2. La presència dels jueus a Algèria

    Algèria, una mirada des de les dues ribes (Servicio de Publicaciones), pp. 111-114

2015

  1. Les voix du silence des rescapés de la Shoah: un retour à la vie?

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, Núm. 5, pp. 159-186

2014

  1. Les difficultés de la traduction de collocations à partir de corpus parallèles d'albums d'Astérix. Comment s'emparer en classe de FLE de ces combinaisons originales?

    Argot(s) et variations (Peter Lang), pp. 189-205

2013

  1. Elaboración de las guías docentes de 4o curso del Grado de Estudios franceses

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 345-359

  2. Implementación del portfolio en asignaturas de literatura y de lengua extranjeras: análisis de resultados y medidas de mejora

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria (Servicio de Publicaciones), pp. 2141-2161

  3. Memoria de la red elaboración de guías docentes para las asignaturas del tercer curso del grado de estudios franceses

    Diseño de acciones de investigación en docencia universitaria (Servicio de Publicaciones), pp. 520-536

2011

  1. Elaboración de las guías docentes de las asignaturas del segundo curso del Grado de Traducción e Interpretación

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas (Servicio de Publicaciones), pp. 427-445

  2. La mujer judía garante de la tradición y de la modernidad

    Epistemología feminista: mujeres e identidad (Arcibel), pp. 2014-2033

  3. La présence de l'argot dans la phraséologie, un atout pour une approche intonative du FLE

    Registres de langue et argot(s): lieux d'émergence, vecteurs de diffusion (Martin Meidenbauer Verlag), pp. 391-409

  4. Le refiet culturel du XVIIIe siècle français dans la société actuelle

    Le XVIIIe siècle aujourd'hui: Présences, lectures et réécritures (Le Manuscrit), pp. 331-344

  5. O espazo da tradución das expresións idiomáticas na clase de FLE (Francés como lingua estranxeira)

    Cadernos de fraseoloxía galega, Núm. 13, pp. 263-278

2010

  1. Concepto y experiencia de evaluación entre el alumnado: hacia la aplicación de la evaluación formativa en algunas signaturas del departamento de filologías integradas

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari

  2. Contemplación y vida contemplativa en Platón, según Festugière

    Teoría del Humanismo (Verbum), pp. 85-98

  3. González Rey, Isabel, La didactique du français idiomatique. Fernelmont (Belgique): E.M.E., 2007, 217 p., ISBN: 978-2-930481-39-5.

    Paremia, Núm. 19, pp. 233-234