Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidade de Santiago de Compostela (12)

2024

  1. Der Effizienz- und Intelligenzbegriff in der Lexikographie und künstlichen Intelligenz: kann ChatGPT die lexikographische Textsorte nachbilden?

    Lexikos, Vol. 34, pp. 51-76

2023

  1. Herramientas y dificultades en el análisis del grupo nominal en francés para su procesamiento computacional

    RILEX Revista sobre investigaciones léxicas, Núm. 1, pp. 107-138

  2. Sobre los recursos del portal lexicográfico PORTLEX

    RILEX Revista sobre investigaciones léxicas, Núm. 1, pp. 7-12

2019

  1. PORTLEX as a multilingual and cross-lingual online dictionary

    Studies on Multilingual Lexicography (De Gruyter), pp. 135-158

  2. The Image of the Monolingual Dictionary Across Europe. Results of the European Survey of Dictionary use and Culture

    International Journal of Lexicography, Vol. 32, Núm. 1, pp. 92-114

2018

  1. Multilingual generation of noun valency patterns for extracting syntactic-semantical knowledge from corpora (MultiGenera)

    EURALEX Proceedings

2016

  1. Las dificultades del trabajo terminológico con lenguas minorizadas: el ejemplo de proyecto FraGalTur

    Escritos sobre lexicografía plurilingüe especializada (Comares), pp. 155-168

  2. Los complementos del verbo en francés y su contextualización en las gramáticas locales españolas

    Synergies Espagne, Núm. 9, pp. 17-33

2015

  1. Dictionary use among European university students: new rends?

    LEXICOGRAFIA DE LAS LENGUAS ROMANICAS, VOL II: APROXIMACIONES A LA LEXICOGRAFIA MODERNA Y CONTRASTIVA (WALTER DE GRUYTER GMBH), pp. 165-189

  2. Untitled

    LEXICOGRAFIA DE LAS LENGUAS ROMANICAS, VOL II: APROXIMACIONES A LA LEXICOGRAFIA MODERNA Y CONTRASTIVA

2010

  1. Ivan Evrard (1973-2007): «In memoriam»

    Liens linguistiques: études sur la combinatoire et la hiérachie des composants (Peter Lang), pp. 511-514

2005

  1. FOS en Internet: ressources pédagogiques en français des affaires et du tourisme

    Languages for academic and professional purposes in the 21st century university framework