La educación bilingüe en CaliforniaLa equidad como matriz en el análisis crítico de las prácticas docentes, la competencia lingüística y la preparación de maestros en los programas de doble inmersión

Abstract

Los programas de doble inmersión están entre los más prometedores programas de educación bilingüe y han demostrado ser los más equitativos para los estudiantes hablantes nativos de idiomas que no sean el inglés tanto en California como en Estados Unidos. La investigación ha mostrado que los programas de doble inmersión son los más efectivos para reducir la brecha de aprendizaje a la que están expuestos los estudiantes de inglés como segunda lengua en el sistema de educación americano. Estos programas de enriquecimiento son efectivos para todos los alumnos participantes en ellos independientemente de sus lenguas maternas o sus orígenes y ayudan a crear individuos alfabetizados en dos idiomas y que son capaces de mantener y respetar múltiples culturas. Aunque estos beneficios han sido privados, existen diversos factores que afectan al rendimiento académico de los estudiantes minoritarios. Este estudio presenta un compendio de artículos que profundizan en las políticas educativas, la gestión e implementación de programas, las prácticas docentes, los resultados académicos y los programas de preparación de maestros que envuelven y afectan a los programas de Doble inmersión en español en California.