Les aules d'acollida d'educació primària a Catalunyadescripció i avaluació dels resultats
- Siqués Jofré, Carina
- Santiago Perera Zuzendaria
- Ignasi Vila Mendiburu Zuzendaria
Defentsa unibertsitatea: Universitat de Girona
Fecha de defensa: 2008(e)ko ekaina-(a)k 20
- Feli Etxeberria Sagastume Presidentea
- Josep María Serra Idazkaria
- Anna Maria Corredor Plaja Kidea
- Montserrat Vilà Santasusana Kidea
- Inmaculada Maiz Olazabalaga Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
Les aules d'acollida tenen com a objectiu principal donar suport lingüístic a l'alumnat estranger perquè aquest desenvolupi coneixement de la llengua de l'escola.La tesi presenta els resultats de l'avaluació de les aules d'acollida de primària de tot Catalunya durant el curs 2006-2007. En l'avaluació es van emprar tres instruments: una prova de coneixement de català nivell A2, un qüestionari d'adaptació escolar i un qüestionari individual que recollia variables com el temps d'estada a Catalunya, el nombre d'hores setmanals a l'aula d'acollida, la llengua inicial o l'escolarització prèvia de l'alumnat. Totes les dades van ser introduïdes en el programa SPSS versió 15 i es van aplicar diferents tècniques estadístiques.Els resultats mostren que la variable que descriu millor les diferències de coneixement de català de l'alumnat estranger de les aules d'acollida és la seva adaptació escolar. Aquesta variable es mostra tan potent en la descripció dels resultats que mitiga els efectes reals d'altres variables com el temps d'estada a Catalunya, el nombre d'hores setmanals a l'aula d'acollida o la llengua inicial de l'alumnat.