Las redes sociales más allá de la socialización y la comunicación

Laburpena

La irrupción de internet en el ámbito privado de las personas en las últimasdécadas ha supuesto un antes y un después en la manera de comunicar y relacionarnos. En este nuevo entorno tecnológico, cada vez más global y multilingüe, el ser humano, social por naturaleza, ha necesitado construir estructurasque le conecten con sus semejantes. Desde la creación de las primeras redessociales a finales de los años noventa del siglo xx, su uso se ha ido incrementando año tras año hasta la actualidad donde más del 53 % de la poblaciónmundial ya es consumidora de redes sociales. De hecho, estas han sido un recurso fundamental durante los meses de confinamiento de 2020, utilizadascomo cordón umbilical para mantener comunicadas a las personas con la familia, con los amigos, con el exterior. No solo han servido para informar y comunicar, sino también para socializar síncronamente mediante los sistemas devideollamada que incorporan. Pero este no es el único valor de las redes sociales. Numerosos estudios recientes han demostrado que estas pueden introducirse en el ámbito educativo con excelentes resultados.En este capítulo, presentamos varias experiencias de utilización de la red socialFacebook llevadas a cabo en distintos momentos durante casi una década, conperfiles e intereses de los usuarios también diferentes. Los resultados revelanque 1) las redes sociales pueden ser un excelente recurso complementario de la formación en lenguas extranjeras o relacionada con la enseñanza de lenguas, como es nuestro caso; 2) las fronteras entre la educación formal e informal son cada vez más difusas; 3) los nuevos contextos sociales demandannuevas estrategias de aprendizaje para facilitar la adaptación de las nuevasgeneraciones a la sociedad que les toque vivir.