La consolidation des compétences en philologie française par la création tutorée de pastilles formatives ciblées
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Universidad de Extremadura
info
- Jesús Camarero (dir.)
- Frederik Verbeke (dir.)
- Rosa de Diego (dir.)
- María José Arévalo (dir.)
- Nadia Brouardelle (dir.)
- Esther Gabiola (dir.)
- Aurora Cuadrado (dir.)
Éditorial: Servicio de Publicaciones ; Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
ISBN: 978-84-1319-525-4
Année de publication: 2023
Pages: 61-69
Congreso: Colloquie de l’AFUE (Asociación de Francesistas de la Universidad Española) (29. 2021. Vitoria)
Type: Communication dans un congrès
Résumé
Este estudio analiza el interés de la creación de píldoras formativas específicas por el alumnado bajo la tutela de sus profesores, con el fin de reforzar las competencias y los conocimientos fundamentales de tipo lingüístico, literario y didáctico en filología francesa. Los resultados presentados derivan de nuestra participación en una vertiente de un proyecto transversal de innovación docente, concedido por la Universidad de Extremadura en el curso 2020-21, para romper la frontera de la disparidad de niveles base de los estudiantes. Esta reflexión también se nutre del anclaje teórico de trabajos de distintos investigadores como Kay (2012), Peltier (2016), o Peraya (2017) para ilustrar los beneficios de un ‘eclectismo’ plurimetodológico (Puren, 2021)