El uso de la lengua escrita en alumnos universitarios venezolanos un estudio de caso

Laburpena

El presente trabajo, partiendo de la experiencia profesional del investigador en la enseñanza de la lengua materna en la educacion media venezolana, estudia el grado de competencia en el uso del codigo escrito de la lengua alcanzando por los alumnos al finalizar su curriculum formativo de la Educacion Basica y media Diversificada,una vez que han ingresado a la carrera de Educacion basica Integral, en la Universidad de los Andes-Tachira. Para ello analiza diversos tipos de textos escritos por los alumnos. A partir de los resultados obtenidos de este analisis,se consideran las propuestas programaticas oficiales para el area de lengua y en concreto para la enseñanza aprendizaje del uso funcional del codigo escrito y se sondea la opinion de los docentes en ejercicio al respecto. Tomando en cuenta los elementos aflorados en el analisis de estos tres de los elementos se plantean propuestas de mejora para el ejercicio de la practica docente del area de la composicion escrita en lengua materna.