Propuesta para la incorporación de las competencias en el diseño de un programa de prácticas transversal para las titulaciones de ciencias sociales y jurídicas de la Universitat Politècnica de València

Resumen

La orientación académica actual hacia la enseñanza por competencias pone en evidencia una serie de carencias que se vienen observando en el desarrollo de las prácticas en empresa curriculares en la educación superior. La inminente inclusión, en los programas de estudio, de competencias transversales va a incidir en materias curriculares relacionadas con la aplicación profesional del conocimiento, trascendiendo el ámbito propio de la Universidad. La responsabilidad de la pre-adaptación a la etapa profesional se traslada así a la sociedad. La búsqueda del pragmatismo y la utilidad inmediata en las empresas y organizaciones receptoras de estudiantes contrasta a menudo con la necesidad de dotar de coherencia a los nuevos enfoques académicos que emergen de las relaciones universidad-empresa. En este trabajo se plantea la posibilidad de diseñar un programa de carácter multidisciplinar centrado en las Competencias Transversales. Para ello se analizan las competencias enunciadas para los grados en Administración y Dirección de Empresas (ADE), Gestión y Administración Pública (GAP) y Turismo (GGT) de la UPV. El planteamiento que se expone se centra en la fase previa de conceptualización de este nuevo enfoque de experiencia formativa. Se pretende que el modelo final, previa fase de contraste y prueba, se caracterice por su coherencia y aplicabilidad a los programas de prácticas en empresas que se están desarrollando actualmente en la Universitat Politècnica de València.