La séquençage et son impact dans l'apprentissage multimédia des langues étrangáeres

Abstract

Nous situons notre recherche dans le contexte de l’apprentissage des langues à partir d’un support multimédia. Depuis plusieurs années, les technologies n’ont cessé d’évoluer au service de l’enseignementapprentissage et à l’instar de Maguy Pothier, nous croyons que sans être « miraculeuses, ni diaboliques, les TICE ont leur place dans la formation en langues et il paraît urgent de les positionner sans illusions ni rejet systématique. » (2003 : 4) Les TICE1 offrent un support dont la fonction est de faciliter l’apprentissage. C’est à ce niveau que nous nous interrogerons pour savoir dans quelle mesure les technologies peuvent faciliter l’apprentissage et dans quelle mesure les exemples que nous pourrons observer le font.