La docencia a distancia del inglésuna experiencia didáctica en la universidad
- Heike Fischer 1
- Manuel Cristóbal Rodríguez Martínez 1
- 1 Universidad Europea del Atlántico (Santander)
ISSN: 0212-6796
Año de publicación: 2020
Volumen: 32
Número: 1
Páginas: 87-92
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Magister: Revista miscelánea de investigación
Resumen
El sistema universitario español está basado en una docencia presencial. No obstante, a causa de la pandemia de la COVID-19, las aulas han sufrido un proceso de reconversión y se han visto obligadas a adaptar sus metodologías docentes a otras que garanticen una formación adecuada. El artículo presenta una descripción del contexto académico y las actividades llevadas a cabo para adaptar la docencia presencial del inglés en una docencia a distancia, con un análisis de las asignaturas de Inglés II (384 estudiantes) y de Inglés IV (218 estudiantes). La experiencia docente presentada muestra buenos resultados, con ejercicios más lúdicos, más interactivos y menos convencionales. Estos resultados se vinculan al carácter transversal de las asignaturas en los diferentes grados de la universidad, ya que estas actividades ayudan a generar una mayor motivación entre los estudiantes.