Elaboración y evaluación de una webquest como actividad integradora de las competencias básicas de educación secundaria en la enseñanza del FLE

  1. Arévalo Benito, Maria José 1
  1. 1 Universidad del País Vasco UPV-EHU
Revista:
Anales de filología francesa

ISSN: 0213-2958

Any de publicació: 2018

Títol de l'exemplar: Fraseología

Número: 26

Pàgines: 295-316

Tipus: Article

DOI: 10.6018/ANALESFF.26.1.352451 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Resum

One of the challenges that now includes the FCT teaching and learning is to integrate the ICT tools and linguistic skills with the basic educational competencies. Here we present a didactic proposal in which some secondary school students have created a webquest and evaluated the productions of the youngest students in the field of learning French as a Foreign Language. The analysis of the questionnaires has allowed us to delve deeper into all the didactic and methodological aspects related to the use of ICTs in the FLE classroom. This project allows us, therefore, to consider how to build meaningful didactical sequences to integrate the digital and varied linguistic skills into the FLE teaching and learning

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Fuente de los datos: Dialnet